[聊天实录]

　　[开场白]
　　武克全
　　各位网友，中午好！很高兴在两会期间和大家讨论“不断推进上海学习型社会创建问题”这一话题。我是上海社联副主席，很愿意回答大家有关社会教育方面的一些问题。

　　余源培
　　各位网民，你们好，我是复旦大学的教师余源培，很高兴与大家一起读者讨论上海如何建立学习型社会。谢谢！

　　陈军
　　各位网友，我们正处在“学习”时代。学习是我们每个人生存、发展和提高生活质量之必需，学习将成为我们生活的主旋律；学习又是一个城市发展的不竭动力，是城市生机勃勃的根本所在。把上海建设成为学习型城市，是促进经济可持续发展、增强上海国际竞争力的重要保障，是促进社会和谐发展，把上海建设成为现代化国际大都市的要求，也是全市人民的共同愿望。因此，今天我们一起来讨论“不断推进上海学习型社会创建工作”将是很有意义。

　　1、[网友]：其实工作就是一种学习，好不容易从学校解放出来，难道进了社会还要学习？
　　余源培
　　我觉得你这个问题提得非常重要。这正是学习型社会和我们每个人小学、中学、大学阶段性学习的一种区别。学习型社会重在终身学习，按照联合国的说法，就是要把人类生存的最好空间看成最好的学习型社会，社会发展的最佳模式是学习型社会，学校只是学习的一个阶段，到社会工作是一个比起大学来更长的时期。您如何想在社会上有比较好的生存和发展的空间，能够抓住各种机遇,就必须不断地完善自己，进行充电。因此，我们都要进行终身的学习，而不能只满足于学校的阶段性学习。

　　2、[网友]：现在的社会压力太大，也太浮躁了，大家都忙着赚钱养家，哪里有时间学习？
　　余源培
　　确实我们现在每个人工作都很忙，存在一个如何安排时间学习的问题。我感觉到首先要提高这种终身学习的自觉性，我们知道在农业社会发展是很慢的，土地是主要的资源，到了工业社会，资本成为主要资源，我们今天已经逐渐地进入知识经济的时代，人将成为最主要的资源。按照联合国的估计，今天我们全市人力资本、地土资本、货币资本三者的比例分别是64:20:16，这就意味着开发人力资源已经成为经济社会发展的第一资源，科教兴市关键是兴人。上海的发展要实现从物质资本向人力资本的转移，在这样一个大背景下，我们每一个人如何发展自己，如何贡献社会，如何实现自我价值就一定要不断地学习。我想有了这种认识以后就可以做好安排，以一种钉子精神来进行学习。

　　3、[网友]：学习型社会的概念太大,作为老百姓还是该从学习型家庭、机构、组织做起吧!
　　武克全
　　的确，学习型社会是一个大的概念，对每个百姓、每个家庭都是具体的，对每个个人、每个家庭来说，创建学习型社会就是根据自己的情况重视学习、积极学习、有效学习。

　　4、[网友]问：何为学习型社会？
　　陈军
　　学习型社会或称学习化社会，是教育与学习贯穿于任何时候、任何领域、任何过程之中的社会，是人人学习、时时学习、处处学习的社会。联合国教科文组织的报告《学会生存——教育世界的今天和明天》中指出：“学习化社会是一个能支持个人终身学习的社会。”它的基本特征可以简单地归纳为以下几点：1、教育的全民性、整体性和连续性，即人人都有平等地受教育的权利和机会，教育资源共享，个人的一生都能接受教育；2、学习的充分个性化，人们可根据自己的需要、兴趣和能力选择相应的学习内容、学习方法和学习进度；3、学习的开放性，即教育时间、教育场所，教育机构之间和教育形式都开放；4、学习的网络化。远程教育将成为未来学习的主要形式。《上海市国民经济和社会发展第十一个五年规划纲要（草案）》提出，学习型社会的目标就是人人皆学、时时能学、处处可学。

　　5、[网友]：有人用时间来学习，有人用时间来社交，但成功的往往是后者。
　　余源培
　　你的这个问题非常重要。有人用时间学习，有人用时间社交。其实我认为应当把这两者结合起来。国际上对学习型社会学习内容的要求主要包括四个方面：学会求知、学会做事、学会共处、学会做人。我想这四方面就包含了你所说的学习和社交，因为社交本身也需要学习，如果没有知识社交也是没有内容的。当然，我们不要把社交停留于完全地一种娱乐或者是打牌、餐桌上的活动等。

　　6、[网友]：我是个踏上工作岗位的职业青年，由于工作比较繁忙，没有很多时间去阅读经典名著，平时也是看些跟工作、业务有关的书籍。我想请问，在当今社会，还有没有必要去读一些中外名著？这些名著在当代对于我们青年人的成长究竟还有何作用？
　　武克全
　　对踏上岗位的职业青年来讲，一般的业余时间确实应该多看一些和工作业余有关的书籍。但是还是要创造条件，研讨一些经典名著，因为经典名著是人类精神文明的积累，对了解人类文明成果，开扩我们的视野都很有帮助。这些虽然不能对我们的工作马上就发挥出效果，但对我们每个人的心灵，对我们每个人素质的提高、视野的开扩都有非常重要的作用。因此，凡是有条件的，多读些名著很有好处。

　　7、[网友]：学习型社会难道只是看书？我希望我们大学生能学到更多的技术，实际社会用的到的技术。
　　余源培
　　我同意你的看法。学习型社会离不开要看书，不看书的人肯定不是一个好的学习者。但是，学习是为了运用，为了创造，为了实现自我的价值。因此，仅仅停留于书本，局限很大，也不是学习型社会的根本要求。现在我们大学的教学需要改革，除了重书本知识传授之外，更多地要引导学生如何做人、如何共事、如何在服务社会中发展自己。为此，学校的教学要紧密联系实际，联系社会；另一方面也希望社会包括企业、各个部门也都给大学生更多的实习机会，帮助他们将书本知识和社会实践更好地加以结合。

　　8、[网友]：现在的培训机构很多，很杂，在收费方面也不近相同，在这方面你们怎么看呢？
　　武克全
　　你提的这个问题正是许多希望接受培训的同志希望了解的问题，从我们了解到的一些情况来看，这里的确存在不少问题，现在机构比较多，情况比较杂，这个问题正引起有关方面的重视，尽可能使它规范合理，但是由于这个情况比较复杂，要解决好需要一个过程。

　　9、[网友]：领导干部们也经常学习吗？他们都学点什么啊？
　　武克全
　　这个问题提的很好。我们现在许多领导工作要加强透明度，我们的领导干部学习情况大家要了解也是很好的。据我了解，现在广大领导干部不仅需要经常学习，而且实际上也是在经常学习。现在学习的途径很多，据我所知，市委宣传部、市委组织部每个月都要利用半天的休息日组织一次中心组的学习，请北京、上海的有关专家学者、领导作学习的辅导报告，解读有关的方针政策，包括报告形势等等。另外，许多干部还定期到各级党校，进行长至半年，或者一个月、两个月的不定期学习。在具体的机关里，还有平时的学习活动安排。另外，据我所知还有很多干部的业余学习也很多，多读一些新出版的自己喜欢的书籍，现在很多领导干部家里条件好的都有一个书房进行学习，同时了解网上的信息。

　　10、[网友]：目前上海中老年进修学校还是偏少，此外，对于这些人群开设怎样的课程更为适合他们的年龄与实际需求呢？
　　余源培
　　这确实是上海目前存在的一个问题。我们相对比较重视青少年和在职的工作者的学习进修，对于中老年的进修学习比较忽视。其实建设学习型社会应当有两个基本观点，第一就是通过学习人人成才，第二就是通过学习完善自我，这两方面应当结合起来。学习是为了工作，这对于青少年和在职的同志是主要的，如果是离退休后的中老年，学习主要是为了充实自己、完善自己、提高自己的生活质量。中老年的学习应当要有自己的特点，应当是一种快乐型的学习。上海已进入老年社会，我们希望共同努力，针对中老年的进修特点，多做些实际的工作。

　　11、[网友]：上海正在建设学习型城市，是不是企业也该建成学习型企业压？
　　武克全
　　这个回答是肯定的。企业是整个社会的组成部分，它的学习搞得如火，和学习型社会关系非常大，也是衡量一个学习型社会搞得好不好的一个重要标准。现在我们要强调企业是技术创新的主体，要实现这样一个目标，企业必须依靠各种制度和措施保证工人和职员进行科学技术知识的学习和培训。因此，从一定意义上来说，一个企业搞得好不好、效率高不高、有没有竞争力，关键在于是不是重视学习，是不是学习有成效。

　　12、[网友]：目前的上海，算不算学习型社会呢？
　　陈军
　　建设学习型社会是一项长期而艰巨的事业，是一项复杂而庞大的系统工程，对照学习型城市的基本特征，我们只能说目前的上海正处于努力创建学习型城市的过程中，而且也取得了可喜的成绩。首先，是终身教育体系框架初步确定，它包括四个方面：全面建立教育培训服务网络，推进远程教育集团电视卫星网络教育的全覆盖，目前已覆盖到全市各个乡镇，能够提供所有教育资源，二是建立向全社会开放的职业培训中心，目前已启动了34个中心的建设，三是建立相对完备的社会培训机构，进一步强化劳动技能的培训，四是探索完善社区教育，努力提供多样化的教育服务。第二，全社会正在形成努力学习、终身学习、活到老学到老的学习氛围，这是构建学习型社会的思想动力。第三，科学普及活动继续深入展开。通过科普论坛、科普展示、社区科普、网络科普等多种渠道，在2005年组织了近300多项科普活动，营造了浓厚的科普氛围，总面积达3万平方米的上海科技馆正式开放。《上海市国民经济和社会发展第十一个五年规划纲要（草案）》中就有“深入持久地推动创建学习型社会”论述，可以预见，全市人民经过5年的努力，上海的学习型社会将初见雏形。

　　13、[网友]：余教授，想请教你一个问题，如果方便你就回答，不便可以不答。你是中国民主党派的成员，从事的是马克思主义、邓小平理论的研究工作，我们认为，这项工作应该由共产党员来做会更合适，你从事这项研究工作这么多年的感受是什么？
　　余源培
　　谢谢你对我提出这个问题。我是中国民主促进会的成员，但是我从事的专业是马克思主义哲学，这似乎有点矛盾，但是我认为在我们国家马克思主义和邓小平理论不仅仅是执政党的指导思想，而且是中国特色社会主义事业的指导思想。因此，需要民主党派和共产党一起来加以研究、宣传、坚持和发展。文革以后，我感觉到这一方面的研究比文革以前要宽松的多，也实际的多，有许多工作可做，比如我在市政协参政议政，有一个特点就是看问题比较宏观，这也受到了各方面的好评，因此我认为民主党派参政议政以做好马克思主义邓小平理论的指导是非常重要的，当然这种指导必须要联系社会实际。

　　14、[网友]：上海学习型社会是个漫长的过程，你们有信心吗？
　　武克全
　　的确如此，因为社会是发展的，知识是没有底的，因此这个学习型社会也不可能告一个段落。在这个问题上，主要不是有没有信心的问题，主要是要坚持的问题。我觉得我们上海这样的城市创建学习型社会肯定会取得越来越卓越的成效，会有越来越多的人投入进去。现在上海市民的素质提高比较快，主要也是因为重视学习的原因。

　　15、[网友]：请问,上海在“不断推进上海学习型社会创建工作”中开展了哪些特色活动?
　　武克全
　　上海为了不断推进学习型社会工作，采取了许多措施，从大的方面来看，市一级的机构，如图书馆、博物馆，包括网站等等，都有许多措施；各个具体单位也有各种措施。这里值得提出的是，从去年开始，上海市委宣传部跟上海社会科学联合会联合推出了一个新型的社会教育、社会学习的一个方式——东方讲坛，现在各个街道、社区、学校，乃至企业都有许多讲课点，讲课的内容也比较丰富，而且消息也在报纸等媒体上宣传，也为我们广大市民的学习提供了一个很好的选择。如果你留意的话，上海建设学习型社会的方式还是很多很多的。
　　
　　16、[网友]：强调能力，不强调文凭，在我们当今社会能行的通吗？人才市场首先看的就是文凭，请问三位委员，你们对此有何高见？
　　余源培
　　建立学习型社会使人人都能成才，确实存在着一个人才的评价标准问题。我们过去过分地注重学历和职称，忽视了能力是本位，这种状况不符合学习型社会的需要，结果会造成人才的浪费，甚至使假文凭泛滥成灾，其实能力是最根本的，拿上海来说，大家知识杨浦、南浦、徐浦、卢浦这些大桥都是由桥梁专家林源培参加设计的，但是他只是一个中专毕业生，再比如华盛顿邮报一年半的招聘广告有近四千则，其中近三千条完全没有任何学历要求，他要的是能力，这种情况是很值得我们学习的，只有不唯文凭才能够创造一个宽松的、使人人都能成才的环境。当然，我这样说也不是说文凭就不重要，因为有价值的文凭还是反映了人的学习水平。

　　17、[网友]：我是一个中学生的家长,我孩子天天看动漫,我很担心,请问,我该怎么和孩子交流?能否出台一些措施引导孩子读一些比较健康的书?
　　余源培
　　您的孩子喜欢看动漫我觉得这并不完全是一件要干涉的事情，问题在于引导，一是要关心这些动漫的内容，让孩子自己能够学会选择；二是要安排好看动漫和学习的关系，不要沉迷于动漫之中；三是这位家长自己要带头学习，你不能要求孩子在那里埋头学习自己却在另一个房间打牌、聊天或者看录像，我们做家长的要以自己勤奋学习的形象来培养孩子的健康的学习积极性。祝你的孩子健康成长！

　　18、[网友]：学习型社会是个什么状态？我对这个状态很模糊，能说明一下吗？
　　武克全
　　学习型社会是一个什么状态，加以具体描述还有些困难。据我了解，有以下三点：一，整个社会从上到下都非常重视学习、自觉地进行学习、有效地进行学习；二、把学习贯穿于工作的始终，我们平时说的学习不是单一，学习中包含着工作，两者要密切结合起来；三、把学习作为最好的一种生活方式，作为人生最大的乐趣，这就到了学习型社会的很高的境界。这方面我们中国可以在图书馆看到，国外可以在飞机场、地铁站等都可以看到，在那里，不管老人小孩都在看书。

　　19、[网友]：请问,市政协在外来务工人员子女教育的问题上,今年有什么提案?
　　武克全
　　这次我们在政协大会发言和小组讨论当中，委员们都非常重视外来务工人员子女的教育问题。因为目前的提案统计数还没公布，但是从大家的发言当中可以看出，大家都非常关注这个问题。

　　20、[网友]：余教授，学无止境我知道，但可学习和未知的领域这么多，该从哪里学起呢？
　　余源培
　　这确实是一种矛盾。因为我们每个人的生命都是有限的，精力也是有限的，而世界上的知识是非常非常丰富的，而且是不断更新发展的。因此，对我们每个人来说，未知的领域是非常多的。我们应当从哪学起呢？我感到应当对自己有正确的定位，学习的目的是为了发挥人的潜能，培养人的才能，而我们每一个人的潜能与才能都不会是完全一样的。因此，要从自己今后的成才道路、自我完善、现实条件等方面来加以选择。未知的领域是很多的，但是选择的主体是我们每一个人自己，如何看到未知的领域知广知多，而不知所措，甚至就失去了学习的积极性，那就是失去了自我这个主体。你问该从哪里学起，我觉得这个问题还得由你自己来选择。

　　21、[网友]：陈军委员，上海创建学习型社会有现实意义吗？你是社科界搞出版的，这么多年来你的感受是什么？
　　陈军
　　上海创建学习型社会具有强烈的现实意义。从发展目标来看，我们上海的目标是建设四个中心，增强城市的国际竞争力，这里人才是关键。但是从目前来看，我们科学队伍的领军人物相对较少，同时广大劳动者也必须大大提高自己的科学素质、文化素质，而建设学习型社会恰恰是为我们造就庞大的人才队伍提供了良好的环境。据我所了解的情况，上海年均购买图书每人也只有几块钱，有一个调查，家长每天看书读报2小时以上的只有5.1%，藏书200册以上的家庭只占14.5%，可见创建学习型社会是很迫切的。从我们出版的角度来说，全国这么一个大市场，但是每本书的印数也不过是几千册，特别是那些社会科学、自然科学方面的普及读物，应该说它的读者面是很广的，但也只能在一万册不到。在应试教育的逼迫下，我们很多学生只能围着试题转，对那些影响人生，提高素质的经典的文学著作没时间看，家长不让看。这与把学习与生活结合起来，学习是生活的主旋律的学习型社会有多么大的差距。所以我强烈地感到必须在全社会创造一个爱学习、学习光荣的好氛围。

　　22、[网友]：请问为什么现在大家对学习哲学都没有兴趣,反而追逐那些昙花一现的流行书?
　　余源培
　　我们今天的学习确实在很大程度上存在着片面性，这就是重工具性的知识学习，忽视哲学理论性思维的学习；重视科学技术的学习，对哲学社会的学习兴趣不大。这样做的结果最多也是把自己培养为工匠，而不可能得到人的全面发展。其实，科学技术和哲学社会科学对一个社会来说如同车之两轮、鸟之两翼都是不可缺少的。我们现在由于忽视哲学社会的学习就产生了一个精神家园的失落的问题，这是无益于和谐社会的构建，也是无益于一个人的全面发展。值得高兴的是，社会现在经过反思已经逐步对哲学社会科学予以重视。

　　24、[网友]：陈军，你怎么看待韩国此次学术作假的事情？
　　陈军
　　韩国的黄禹锡学术造假事件是震惊全世界的。有人评说除了主观原因以外，这是韩国“快文化”的产物。任何事物都有发展的规律，来不得急功近利，韩国学者由于获得了很大的资金，社会给予他的希望很高，对他压力很大，在环境的影响下出现了违背学术道德的事件。这也提醒我们必须以科学发展观来指导我们的工作。

　　25、[网友]：社会体系的建立应该是政府的工作，要创建学习型社会，应有政府来承担费用，开设各种免费的培训班，这是提高择业的关键，请问三位委员，上海有免费的培训班吗？
　　武克全
　　培训的问题一般来说都是收费的，但是也有免费的。据我所知，有些职业培训是免费的，但是短期的。

　　26、[网友]：学习型社会的必要条件是什么？
　　余源培
　　创建学习型社会的必要条件涉及到很多方面，可以说它是一个社会的系统工程，需要全社会的关心和参与。在这方面我感觉到最重要的是政府的责任要到位，也就是说要确立人力是第一资源的理念，重视加大对教育的投资，这种投资不仅仅是在少数学校，而是要做到教育资源的均衡化，让最广大的老百姓和他们的子女包括到上海来务工的几百万外来民工的子女都有一种受教育的权利，这一点是非常重要的。值得欣慰的是韩正市长在政府报告中已经做出了这方面的承诺。其次，创建学习型社会还要得到方方面面的支持，比如说，现在企业对工人就存在着重使用轻培训的倾向，这是很不利于学习型社会建设的，其实投资于职工的培训是最有益于经济效益的可持续提高的。第三，我们每一个人都不能置身于学习型社会之外，要有一种学习的积极性，要重视知识消费，在学习方面也要有必要的投资。

　　27、[网友]：请问,对于学习型组织中应采取什么方式实现组织化学习?
　　武克全
　　在创新学习型社会当中，进行组织是很重要的。这个方式应该是多方面的，比如有关方面组织的专业知识学习、对口的组织学习，现在还应该提倡员工自己凭兴趣组织的读书活动，这可以更好地适应大家的需要。

　　28、[网友]：请问余教授,学习型社会应该学习什么?
　　余源培
　　学习型社会主要应当重视四方面的学习：第一学会求知，这里特别强调学习的能力，而不是单纯的知识的灌输；第二学会做事，也就是说要学以至用，将知识转化为服务社会的力量；第二学会共处，这点也是很重要的，现代社会人与人之间的交往越来越密切，每一个人都不能够至身于社会之外，无论你在什么地方工作都要有一种团队精神，这就要学会共事，这是我们的一个缺限所在；最后就是要学会做人，学习型社会建设的根本目的是努力促进人的全面发展，如果不会做人那就离开了这个根本的宗旨。

　　29、[网友]近年来，前往上海的外来务工人员越来越多，当然，城市的建设少不了他们，但是不可否认，农民工的整体文化素质较低，如何提高这些劳动者的素质就成了建设文明城市，学习型城市的重头，请问三位嘉宾有什么好办法嘛？
　　陈军
　　外来务工人员是建设新上海的一支重要力量，据统计现在上海有将近500万人，他们素质的提高，职业技能的培训是一项迫切的任务。在这次政协会上，我就听到不少委员谈到要重视对外来务工人员的培养。由民进上海市委提写的《关于加强上海职业教育，提高劳动者素质的建议》中就强烈呼吁政府要关注两类特殊群体，给予职业教育的相应政策倾斜，其中一类就是外来务工人员，对这类人员开展职业培训，不仅能提高他们的技能素质增强就业能力，而且对保障其基本权益，维护社会稳定起到重要作用。有的委员还建议，这项工作可以有行业协会来负责，也可以邀请大学生志愿者到外来务工人员集中的地方去开讲座，传授知识；可以运用外来民工喜闻乐见的形式把学习与娱乐结合起来。总之，外来务工人员是我们建设学习型社会不可忽视的力量。

　　30、[网友]问：现在，全国上上下下都开始行动起来：建设“学习型政府”、“学习型城市”、“学习型社区”；“学习型企业”，“学习型家庭”做“学习型公民”可谓如火如荼。三位嘉宾如何看待这个现象？
　　武克全
　　这是一种非常好的现象，说明改革开放的发展，推动了我们学习型社会的建设，都懂得了只有学习才能担负起自己肩负的社会责任。对这个现象来讲，我们一方面要充分肯定，同时要继续作出新的努力，真正把目前的这种“学习型政府”、“学习型城市”、“学习型社区”、“学习型企业”等等的建设更加有实效。这里有几个问题：一是真正要把学习、工作结合起来，指导我们的工作实践，提高我们的工作水平；二要进行制度性的建设，从整个城市、社区、企业，都要有适合自己学习需要的可行性制度；三是要有一个检验我们学习成效的可行性办法，不要使我们的学习只做表面文章。

　　
　　31、[网友]：请问，学习型社会应该如何在低层次的人群中普及？
　　余源培
　　这是个现实的问题，我个人认为现在社会在强调人才时对人力重视不够，其实人才是从人力中脱颖而出的，没有素质比较高的人力队伍，人才也是难以产生和发挥作用的。我们国家人口众多，世界第一，如何把人口变为人力这是一个关键问题。因此，就应当重视学习型社会在低层次人群中的普及，在这方面国家已经指出要普及义务教育。在上海要对上岗以前的职工进行培训，并要求企业在使用职工的过程中重视继续培训。我们也将采取越来越多的措施，使外来民工以及他们的子女在上海享受越来越多的学习的权利。这些环境的造就，归根到底需要我们每一个人积极地参与。

　　32、[网友博士]现在社会是个竞争型的社会，到底有多少机会留给我们来静心来学习那？
　　武克全
　　这个问题很现实，也很重要。现在的社会是个竞争型的社会，我们到底有多少机会静心学习，这主要取决于我们个人的把握。这里很重要的是要克服浮躁的心态，不能太急于求成，要进行长期努力的准备，这样就一定会重视学习，抓住各种机会来充实自己。

　　33、[网友]请问余教授，学习型城市的建设会不会让城市变成全部都是书呆子？
　　余源培
　　学习型城市的建设从根本上来说它的目的是促进人的全面发展，也就是使每个人的潜能更好地得到发展，使每个人的创造能力更好地得到发挥，因此，它不会把大家变成书呆子。当然，我们要注意学习方法，防止书呆子式的学习。

　　34、[网友]：作为家长，如何正确引导自己的孩子去读书啊？
　　陈军
　　这个问题我非常感兴趣，愿意和同样感兴趣的朋友们交流体会。对孩子的学习首先是要培养他的良好学习习惯，只有自觉地把学习作为生活的一部分，孩子才能把学习作为一种享受。我家里书不少，我总是非常宽容地让孩子去多读一些课外方面的书。在应试教育的背景下，不督促孩子做作业，做题目是不现实的，但我们不能把它放到不恰当的唯一的地位。考试当然要重视，但我们的孩子今后的生活路很长，他们要学到很多的知识，所以要扩大他们的知识面，多读书，读好书，读方方面面的书，才能成为通才，才能在人生的道路上顺顺利利，遇到挫折也能勇往直前。

　　35、[网友]：请问50多岁的家庭妇女，还有机会学习吗？
　　余源培
　　应当说，学习型社会的建设为我们每一个人都搭建了学习的通道，50多岁的家庭妇女我觉得有必要学，也有机会学。这种学习不一定是为了赚钱，而是为了充实和丰富自己。只有注意学习，才能够有益于自己的身心健康。我建议您可以参加社区的有关学习，也可以到图书馆或者上网进行学习，而且要善于和大家进行学习的交流。

　　36、[网友]：武克全教授，社会科学和自然科学的学习，你觉得哪个更重要，上海现在最缺哪种人才？
　　武克全
　　这个问题不容易回答。我自己从事的是社会科学研究，我的专业是历史科学，但是读中学时也学过自然科学基础知识，无论是社会科学还是自然科学，对我们国家、社会来说都非常重要。从目前的情况来看，我个人认为，我们最缺的还是社会科学的人才。这个原因大致有两点：一、社会现象本身比较复杂，要得出一个正确的结论要经过反复的实践来检验，有一些结论需要上百年，或者更长时间的积累，这样的大师、大家就很少了；二、我国的社会科学也有一百多年的历史，是通过当时的苏联转学的，因此加上我们过去比较长的时间受到“左”的思想的影响，因为我们社会科的基础相对来说比较差，出现的反复也比较多，因此真正社会科学方面、世界级的社会科学成果还不是很多。从目前的情况看，培养社会科学的人才尤其要重视。当然，对社会科学人才的标准不能简单看他写了几篇文章、出了几本书，更重要的是看他能不能解决中国社会发展面临的一些重大问题。

　　37、[网友]：创建学习型社会的时代意义是什么？
　　余源培
　　创建学习型社会的时代意义可以从几方面来认识。第一，它是人类逐步进入知识经济时代的需要，有素质的人力越来越成为发展的第一资源。第二，这是我国社会发展的需要，我国有十三亿人口，资源极其有限，和发达国家又存在着比较大的距离，只有通过创建学习型社会，提高人的素质，将人们的创造性发挥出来，才有可能把我们的国家和上海建设好。第三，我们现在强调以人为本，以人为本就是促进人的全面发展，这需要通过学习才能够实现。

　　38、[网友]：现在的书出版的质量参差不齐，甚至盗版情况也突出，是不是该加强监管力度？
　　陈军
　　作为一个出版工作者，你的问题实际上既是对我们的要求，也是我们努力的方向。确实现在有些图书的质量很差，这里面我们出版工作者有不可推卸的责任。按理，我们有三审制（初审、复审、决审），有校对制（一校、二校、三校、通读），这样严格的制度下一般是不会有问题的，但是在市场经济的驱动下，我们有些同志忽视出版物的质量，减少了某些工序，使图书质量出了问题。而盗版问题是全社会的问题，既要加强监督监管力度，又要在社会上造成一个盗版可耻的舆论氛围，作为我们市民来说，要从我做起，不买盗版书，不买盗版音像制品。当然对于我们出版社来说，要尽量考虑读者的经济承受能力，制定合理的图书定价。

　　39、[网友]：请问目前郊区人文素质相对滞后，委员们是否就如何进一步加快郊区素质教育提交提案？
　　武克全
　　这次我们政协委员的讨论当中都非常强调必须加大对郊区的教育投入，特别是要根本上改善郊区办学的条件，要提高郊区教师的素质。据我所知，应该有这方面的提案。因此我们对未来上海郊区教育的前景充满了信心。

　　[结束语]
　　武克全
　　刚才我们和许多网友对不断推进上海学习型城市创建工作进行了热烈的讨论，看到了大家对上海建设学习型城市的重视，使我本人很受教育，也很受鼓舞。对大家提出的很多问题我做了一些回答，可能不一定很全面、很深刻，促使我应该更深刻地去思考这些问题，希望我们一起共同努力，为上海学习型城市创建尽我们的一份力量。谢谢大家！

　　余源培
　　各位网友，真的很高兴与你们交流看法，我希望能够达成共识：人类生存的最好空间是学习型社会，发展的最佳模式是学习型组织。让我们通过讨论，相互共勉，在学习型社会建设中找准自己的位置，发挥自己的才能。祝各位成功！

　　陈军
　　通过今天的网上交流，我为广大市民爱学习、求发展、争上游的精神所感动。作为一名出版工作者，我深感自己肩上担子的分量。我们一方面要抓紧自身的学习，一方面要努力工作，向广大读者提供优质的精神食粮，为创建学习型社会多做贡献，谢谢你的参与！